Modelo Satisfação dos Alunos Modelo de Pesquisa Curricular

Modelo de Pesquisa Curricular

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Modelo de Pesquisa Curricular

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Que partes do currículo foram mais valiosas para si?
6.
Que alterações ou melhorias recomendaria para o currículo?
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Há tópicos que gostaria de incluir em futuros cursos?
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Qual a probabilidade de recomendar este curso a outras pessoas?
Muito provável
Um pouco provável
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Um pouco improvável
Muito improvável
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Como você classificaria os materiais do curso fornecidos?
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Você tem outros comentários ou feedback?
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O curso correspondeu às suas expectativas?
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Por favor, compartilhe qualquer feedback adicional sobre a estrutura do curso.
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Instruções do modelo
O modelo de pesquisa curricular ajuda os educadores a coletar feedback sobre o conteúdo, a estrutura e a entrega do currículo. Use este modelo para avaliar o alinhamento com os padrões, identificar pontos fortes e coletar opiniões das partes interessadas de alunos, professores e pais.

O modelo inclui campos para o nome do entrevistado, e-mail, nome do curso, classificações de satisfação, classificações do material do curso, perguntas sim/não e prompts abertos para aspetos benéficos, melhorias sugeridas, tópicos futuros desejados e comentários adicionais.

Os cenários ideais incluem administradores escolares conduzindo revisões curriculares, comitês curriculares buscando contribuições das partes interessadas, corpo docente avaliando o design do curso e pesquisadores coletando feedback do programa. Este modelo gratuito é fácil de personalizar com construtores de formulários de arrastar e soltar e adequado para distritos, instituições e consultores. As respostas coletadas podem ser organizadas, exportadas e analisadas para informar revisões curriculares e apoiar planos de acreditação ou melhoria do programa. Suporta respostas anónimas e relatórios e análises fáceis para reuniões com as partes interessadas.

Clique em "Usar este modelo" para personalizar e implantar rapidamente a pesquisa curricular para suas necessidades de avaliação.

Comece em 3 passos simples

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